在資訊發達的年代，語言的學習已無國界之限，除了母語教學，融入
當地語言以方便溝通，並能在居住地毫無窒礙地理解當地文化以與
母國文化的契合、比較，再加入國際通行語言的訓練，不僅使學生在
不失母國文化之薰陶的機會，亦能達成學習國際化的成效。
馬來西亞檳吉臺校在語言教學一向多元，以華文教學為主軸，學生學的是「正體」中文，從小學一年級的注音符號教學起，不論國籍的學生一起研讀作為中文學習的基礎。因應學生需具有在地與人溝通能力的需求，開設「馬來文」課程，讓學生不會有自外於當地生活的疑慮。教學國際化，學習更要精緻，檳吉台校以學習成效作為分級，全校學生「英文」教學，依其程度分級上課，讓學生開口能說，提筆能寫，並培養他們廣泛閱讀的能力。
公眾演講一向為人所懼怕，但經適當訓練，人們當可克服恐懼感而能在台上滔滔不絕的演說。檳吉台校為使學生能口語流暢，本學期演講比賽著重於英文。以中學部、小學部分段舉行決賽，本日中學部六個班級在經過班上初賽後，各以「Unity」、「Tolerance」為主題，在五位評審評比後，國中部的A組由國三班的李宥潔同學掄元，高中部的B組則由高一班的黃子寧同學奪后，參與的同學表現可圈可點，均具大將之風，在李校長頒獎完畢後，比賽圓滿結束。